TEA
Trastorno del espectro autista
Los alumnos con TEA Trastorno del Espectro Autista muestran dificultades de relación, de comunicación social y comportamientos, intereses o actividades restringidos y repetitivos. La sintomatología TEA, por tanto, se traduce en dificultades para entender, reconocer y participar del mundo social de forma adecuada al entorno y al contexto.
Podemos observar dificultades en su reciprocidad o interacción socio-emocional, así como en su establecimiento y comprensión de las relaciones sociales. Por otra parte, también se observan intereses restringidos o movimientos repetitivos. Todo esto puede repercutir también académicamente ya que a menudo les cuesta entender los conceptos más abstractos o el lenguaje figurado o de doble sentido. Suelen entender el lenguaje de una forma muy literal.
Pautas para la familia
- Explica exactamente que le pides de forma clara y precisa y verifica que lo ha entendido.
- Planifica y anticipa todo lo que puedas. Cualquier cambio puede suponer un problema y el chico/a puede reaccionar con dificultades para autorregular su conducta. Es necesario avisarle con antelación cualquier cambio que se produzca.
- Aumenta su motivación utilizando sus intereses. Aprovecha para que pueda lucirse preparando una presentación sobre un tema relacionado con sus intereses.
- Respeta su ritmo de trabajo, a menudo más lento.
- Potencia la integración con los iguales: refuerza sus habilidades y logros, fomenta de forma directa y activa la integración social y proporciona situaciones de comunicación dirigida (con apoyo) a personas de alrededor.
- Proporciona un listado de normas que ha de cumplir.
- Existe una gran falta de motivación en aquellas cosas en las que no está interesado, desarrolla un sistema de reforzadores o de economía de fichas para conseguir más motivación.
- Ayúdale a organizarse o gestionar el tiempo preparando listas de las diferentes actividades a lo largo de día.
- Hay que tener presente el nivel de impulsividad de cada niño, su capacidad para poder esperar, para esperar a hacer algo que a él/ella le gusta, etc. Por lo tanto, debemos programar con cuidado la cantidad de actividades que debe hacer sin producirle una ansiedad que él mismo no pueda manejar.
- Utilizar reforzadores para las conductas adecuadas.
Tratamiento
Es importante que cualquier intervención dirigida a la mejora del niño con TEA esté dirigida y coordinada por un profesional que tenga experiencia en el tratamiento de niños con estas características. El tratamiento puede ser logopédico, psicológico o psicopedagógico en función de las necesidades.
Es importante que sea un tratamiento multidisciplinar y multimodal que incluya:
- Asesoramiento y pautas a la familia: el profesional de referencia del niño acompaña a las familias ofreciéndoles pautas y herramientas encaminadas a la mejora de la sintomatología del niño y del clima familiar.
- Reeducaciones psicopedagógicas para mejorar el rendimiento y la adaptación escolar.
- Tratamiento logopédico para mejorar la comunicación y el lenguaje oral y escrito.
- En el caso de adultos o adolescentes con TEA se incluye a menudo el tratamiento psicológico para poder enseñar a gestionar emociones, control de ansiedad, flexibilidad cognitiva, etc.
- Grupos de habilidades sociales: Trabajo en pequeños grupos de niños y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista para mejorar las habilidades de comunicación y lenguaje, el manejo de las emociones y la empatía, las interacciones sociales positivas y la resolución de conflictos.
- Coordinación escolar.
En GLPMARTIN contamos con un equipo de especialistas para poder llevar a cabo el diagnóstico de TEA (profesionales acreditados para poder administrar pruebas de autismo). El tratamiento combina sesiones individuales con grupos para trabajar habilidades sociales y comunicación.